5月21日，第三期全過程工程咨詢總咨詢師研究班（下稱“總師班”）的課程全部結束，進入最后的答辯階段。海天咨詢董事長韓江濤作為第2、3期的答辯評審委員會專家，參加了兩次課程的結業(yè)儀式。在此過程中，他除了了解到研究班的人才培養(yǎng)模式，更對造價師成為總咨詢師的未來前景充滿信心。 

“雖然第一期總師班我沒有參加，但情況也有了解�？値煱嗟恼�體安排是分成10天的課程學習+最后1天的小組答辯，在學完課程之后會分成幾個小組答辯，每一個小組都需要結合實際案例進行方案分析。綜合三期，從答辯效果來看，整個水平每一期都在提高。這說明總師班的培訓師資、模式都逐步成熟。”作為企業(yè)管理者，同時是尹塾弟子，韓江濤董事長認為總師班是一個非常好的培養(yǎng)人才的平臺，以后海天咨詢將派更多骨干員工參加培訓。以下是他的幾點感想：

具有造價師背景的專業(yè)技術人員承擔總咨詢師的崗位角色，確實是一個可選擇的方向。一方面，從全過程工程工程咨詢本身，其所涵蓋的各個專業(yè)咨詢領域，包括通常說的勘察設計、造價監(jiān)理、招標代理等以及其他的輔助咨詢，整個造價專業(yè)技術人員由于管控從決策階段一直貫穿始終，這個（基礎）是具有優(yōu)勢的。除此之外，能夠貫穿始終的就是BIM了。所以，從這個角度來講，造價出身的技術人員是占據(jù)有利位置的。

董事長韓江濤作為答辯評審專家參加結業(yè)答辯

另一方面，造價作為業(yè)主投資管控的基礎，除了個別不重視投資成本多少的標準化建筑，大部分業(yè)主是很重視投資效益和造價成本的。造價是業(yè)主非常關注的一個管控目標。所以，從專業(yè)來講，造價出身的技術人員做總咨詢師也是具有專業(yè)基礎的，甚至這個基礎比設計（擔任總咨詢師）更有優(yōu)勢。

因為也有另一種聲音是建筑師負責制。同比造價人員來說，建筑師負責制有一個很大的缺陷，過了設計階段的實施階段是占據(jù)了整個項目的最長時間，如果讓一個優(yōu)秀的建筑師過多的放在整個項目的實施中，無論從今天的回報機制還是從建筑師的意愿上，都很難做到這一點。用更多的時間花費到實施過程，建筑師的個人價值發(fā)揮是很少的；與之對比，造價出身的人員更具有經(jīng)濟效益上的優(yōu)勢。

尹貽林老師組建的研究班，是以造價技術人員為基礎的。結合尹教授提出的“1+N”，通過總咨詢師的培訓實踐，進一步明確了總咨詢師在全過程工程咨詢里的核心工作，有三點啟發(fā)。

尹塾智庫主席尹貽林教授結業(yè)典禮講話

首先，這次我觀察到，1+N也有進一步的提升，比如所有的總咨詢師要有一個“影子團隊”去配合，這個團隊可以有做設計、施工、造價等各專業(yè)的人員。

其次，就是要重視策劃。策劃是整個總咨詢師的靈魂，這一點尹師弟子王瑞鏞先生有過精辟的總結。實際上，策劃在全過程工程咨詢里面原來是并不突出的，但是要做全過程工程咨詢，要總咨詢師負責制，就要把策劃這個靈魂點抓住。只有策劃才能增值，策劃也是整合各個專業(yè)團隊價值的點。

第三，就是整合能力。做全過程工程咨詢就要擺脫某一個專業(yè)的限制，站在整個項目的需求上，在不同的階段根據(jù)業(yè)主的需求整合不同的專業(yè)咨詢團隊。“1+N”模型，如果“1”是做項目管理，做策劃；“N”就是各個專業(yè)咨詢，對于專業(yè)咨詢，今天的模式是并不是說一家公司什么都有，而是整合社會的優(yōu)勢資源為項目服務，達成最優(yōu)方案，提供更多的服務價值。如果僅僅是企業(yè)能做多少，我做多少，反而是失敗的全過程工程咨詢。

總師班培訓的方式，在不同層次的學員里有不同的反饋意見。只具有造價或者監(jiān)理的具體工作，而不上升到團隊管理的層面去看的學員，對總咨詢師的培訓模式可能不是很接受。如果把自己放在一個怎么樣去管理好的項目團隊的層面，甚至更高的角度，會覺得培訓的方向比較好。

培訓是分成幾部分的，前期是一個通識的教育，包括經(jīng)濟學、管理學、法學等，這個過程中短短的10天時間學習任何一門課程都是不夠的，所以這僅僅是為大家打開的一扇扇窗戶，讓大家明白除了本身的專業(yè)，其他的專業(yè)與工程咨詢相結合的價值和作用。而真正去講工程咨詢實踐的時間并不多。

這個班我的理解是，首先讓總咨詢師認識到這只是一個學習的開始，開闊眼界，而不是10天課就把專業(yè)能力提升到什么程度。為了在有限的時間內解決這個（專業(yè)課程較少的）問題，就開展了案例答辯來彌補這個缺陷。

從現(xiàn)在來看，答辯的效果還是很不錯的，三期下來形成了將近二十個案例，每一個案例的內容都很豐富。通過案例的編制與答辯，模擬實際投標情況，是一個非常落地的能迅速讓學員學到經(jīng)驗的舉措。

一個課程的安排需要不斷地優(yōu)化，但目前的方式是非常好的。一方面，為大家打開了一扇扇窗戶；另一方面，解決總咨詢師迫切需要解決的問題。

在結課后的總結上，也有一個想法是能形成后期的持續(xù)培訓。當然，這持續(xù)的培訓不一定是再回來，而是搭建平臺讓所有的總師培訓學員共享所有的案例，在這個過程中也成為一個交流平臺。單一企業(yè)的能力一定是有限的，未來如果在整合資源上，尹塾智庫能夠為大家提供一個路徑的話，相信對總咨詢師都是一個很大的助力。

總體幾期的下來，總咨詢師的培養(yǎng)路徑越來越清晰，模式越來越成熟，市場反響上也已經(jīng)看到培訓的效果，競爭力有了提升。

從答辯專家的角度來講，這對我們也是一個很好的學習機會，因為有些學員也非常的資深。通過不同的角度看問題，用不同的方式去學習，我在這個過程中也得到了提高。面對同一個項目，大家有不同的思路與管理方式，我們會在不同的（答辯）團隊上看到他們的優(yōu)點，這是一個非常好的學習機會。雖然工作比較緊，騰出時間的壓力比較大，但是參加這個是非常值得的。

尹老師帶領的尹塾智庫總是能抓住行業(yè)新的機遇，并迅速形成落地舉措，這一點在總咨詢班培訓這件事兒上又一次得到體現(xiàn)。不但是看到了未來的發(fā)展方向，更重要的是抓住機會，有具體的行動，推動其發(fā)展。

之前我們可能還在猶豫，造價咨詢企業(yè)主導的全過程工程咨詢是否能做，經(jīng)過總咨詢師的培訓以及承接項目的表現(xiàn)，已經(jīng)可以說明，這條路線是通的。我們相信，未來隨著這個研究班的逐步完善，總咨詢師越來越多，這個平臺帶來的價值會越來越多。

海天咨詢作為以工程造價咨詢?yōu)橹鞯钠髽I(yè)，雖然我們現(xiàn)在轉型到全過程工程咨詢，而且提出了“投資控”。實際上，我們對尹塾智庫的這個人才培養(yǎng)模式是非常認可的，也有受益。我們之前派出去參加培訓的人員回來之后，馬上打開了思路，包括內部溝通交流時，對總咨詢師以及全過程工程咨詢的理解也提高了一個層次。

所以，海天也愿意送更多的人去培養(yǎng)。在我們提出的“投資控”的基礎上，進一步明確我們更有特色的服務，也希望我們的模式對尹塾智庫培養(yǎng)人才上起到一定的支持和引領的作用。